Tras lanzarnos a descubrir los continentes y profundizar en Europa, vamos a adentrarnos en España. Así, veremos sus principales ríos y montañas y sus comunidades autónomas.
Mapa físico de España:
Mapa politico de España:
Recursos web:
Ubica las provincias en el mapa.
Juego mapa político.
Capitales de CCAA de España.
Juego de relieves de España.
Juego de rios de España.
Juego de rios de España.
martes, 3 de marzo de 2020
martes, 25 de febrero de 2020
GRUPOS INTERACTIVOS
Recuerdo que en marzo tenemos una sesión de grupos interactivos a la cual estáis invitados e invitadas a participar :)
Será el miércoles 25 de marzo de 14:30 a 16:00.
Comparto las diapositivas de la reunión, donde aparece un breve resumen sobre los grupos interactivos y su funcionamiento ;)
Las personas interesadas, agradezco que me lo comuniquéis en la agenda incluyendo si tenéis posibilidad y ganas de dinamizar el grupo en inglés o castellano.
UN ABRAZO Y GRACIASSS :)
Será el miércoles 25 de marzo de 14:30 a 16:00.
Comparto las diapositivas de la reunión, donde aparece un breve resumen sobre los grupos interactivos y su funcionamiento ;)
Las personas interesadas, agradezco que me lo comuniquéis en la agenda incluyendo si tenéis posibilidad y ganas de dinamizar el grupo en inglés o castellano.
UN ABRAZO Y GRACIASSS :)
martes, 18 de febrero de 2020
ANIMAL KINGDOM
Aquí comparto los trabajos en grupo, relacionados con el Reino animal, que han presentado durante esta semana en ciencias naturales, los alumnos y alumnas de tercero B :)
viernes, 7 de febrero de 2020
English - Topic 5
Seguimos compartiendo, jugando y aprendiendo...
Ya estamos indagando sobre los animales de debajo del mar y usando adjetivos para describir y comparar animales.
Aquí podéis ver un resumen del vocabulario y gramática de la unidad :)
Ya estamos indagando sobre los animales de debajo del mar y usando adjetivos para describir y comparar animales.
Aquí podéis ver un resumen del vocabulario y gramática de la unidad :)
sábado, 11 de enero de 2020
Natural science - Topic 3
ANIMAL KINGDOM
De nuevo iniciamos proyecto y tras preguntar en el aula qué saben, qué quieren saber y cómo quieren aprender lo relacionado con el mundo animal, han salido propuestas tan interesantes como las siguientes :
Características de los animales vertebrados e invertebrados, hábitat, crías, reproducción, animales y su ecosistema, animales en peligro de extinción, la importancia de los animales para el equilibrio del planeta, animales guía, ver animales reales, años de vida de los animales...
Para lo descubrir todas estas inquietudes haremos uso de dinámicas de estudio como trabajo en equipo, libros y revistas, vídeos, fichas, internet y ordenadores, juegos y salida al entorno.
Para el trabajo en grupo, ya han elegido su equipo y Reino animal a trabajar.
Estos son los grupos:
Mammals: Alba, Iría, Carla y Eva.
Birds: Noelia, Daniela, Marina y Luna.
Reptiles: Alejandro, Manu, Ulises y Jero.
Fish: Bruno, Laura, David, Hugo.
Amphibians: Max, Marcos, Unai y Aarón.
- RECURSOS:
JUEGOS Y MÁS
http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/gamesforkids.htm
https://kids.britannica.com/kids/article/endangered-species/353099
https://animalfactguide.com/animal-facts/
De nuevo iniciamos proyecto y tras preguntar en el aula qué saben, qué quieren saber y cómo quieren aprender lo relacionado con el mundo animal, han salido propuestas tan interesantes como las siguientes :
Características de los animales vertebrados e invertebrados, hábitat, crías, reproducción, animales y su ecosistema, animales en peligro de extinción, la importancia de los animales para el equilibrio del planeta, animales guía, ver animales reales, años de vida de los animales...
Para lo descubrir todas estas inquietudes haremos uso de dinámicas de estudio como trabajo en equipo, libros y revistas, vídeos, fichas, internet y ordenadores, juegos y salida al entorno.
Para el trabajo en grupo, ya han elegido su equipo y Reino animal a trabajar.
Estos son los grupos:
Mammals: Alba, Iría, Carla y Eva.
Birds: Noelia, Daniela, Marina y Luna.
Reptiles: Alejandro, Manu, Ulises y Jero.
Fish: Bruno, Laura, David, Hugo.
Amphibians: Max, Marcos, Unai y Aarón.
JUEGOS Y MÁS
http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/gamesforkids.htm
https://kids.britannica.com/kids/article/endangered-species/353099
https://animalfactguide.com/animal-facts/
Social science - Topic 3
EUROPE
Mapa politico
Mapa físico
Tras estudiar los diferentes continentes, nos centraremos en Europa y su mapa político y físico. Trabajaremos de manera dinámica y con diferentes agrupamientos, usaremos mapas y realizaremos actividades y juegos interactivos. Iré ampliando esta entrada del blog con vídeos y páginas con actividades relacionadas con la unidad.
;)
RECURSOS:
- Political interactive maps to learn and practice the European Countries:
http://www.yourchildlearns.com/europe_map.htm
https://online.seterra.com/en/vgp/3007
http://www.sheppardsoftware.com/European_Geography.htm
Mapa politico
Mapa físico
Tras estudiar los diferentes continentes, nos centraremos en Europa y su mapa político y físico. Trabajaremos de manera dinámica y con diferentes agrupamientos, usaremos mapas y realizaremos actividades y juegos interactivos. Iré ampliando esta entrada del blog con vídeos y páginas con actividades relacionadas con la unidad.
;)
RECURSOS:
- Political interactive maps to learn and practice the European Countries:
http://www.yourchildlearns.com/europe_map.htm
https://online.seterra.com/en/vgp/3007
http://www.sheppardsoftware.com/European_Geography.htm
English - Topic 4
Ya estamos creando nuestras creativas y deliciosas pizzas con diferentes ingredientes :)
Aquí va una lista de algunos de los posibles toppings:
También practicaremos cómo preguntar y hablar sobre lo que queremos en nuestra pizza.
Además, hablaremos sobre nuestras preferencias de sabores a la hora de elegir una comida.
¿Prefieres comida dulce o salada?
Aquí va una lista de algunos de los posibles toppings:
También practicaremos cómo preguntar y hablar sobre lo que queremos en nuestra pizza.
Además, hablaremos sobre nuestras preferencias de sabores a la hora de elegir una comida.
¿Prefieres comida dulce o salada?
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